Representantes de UnTER realizaron el jueves 20 de agosto un recorrido por distintas escuelas de Educación Especial de San Carlos de Bariloche, con el objetivo de relevar las condiciones edilicias, dialogar con las comunidades educativas y abordar aspectos vinculados con la enseñanza y el trabajo. De la actividad participaron el secretario de Educación Especial de la Seccional local, Martín Aparicio; la delegada de Salud Zonal, Florencia Anfuso; y la secretaria de Educación Especial de UnTER Central, Rosana Barreiro.
Durante la jornada visitaron la Escuela Especial N.º 19 y la Escuela de Formación Cooperativa y Laboral N.º 6, donde observaron el avance de la construcción del edificio propio, cuya finalización se encuentra próxima. Junto con docentes, integrantes de la comunidad educativa y personal del área de Inspección de Obras, se plantearon aportes y sugerencias vinculados con el acondicionamiento de los espacios, mientras que desde Planificación de Obras del Ministerio de Educación asumieron el compromiso de analizar las observaciones realizadas.
Uno de los principales aspectos abordados estuvo relacionado con la próxima mudanza de la Escuela N.º 6. En ese marco, se destacó la necesidad de planificar el traslado con anticipación, contemplar los cambios que atravesarán los estudiantes y garantizar que el nuevo establecimiento cuente con condiciones de seguridad y accesibilidad. También se planteó la importancia de disponer de estímulos regulados y de los apoyos necesarios para las distintas trayectorias educativas.
Desde el sindicato remarcaron que la construcción de un edificio nuevo no garantiza por sí sola condiciones adecuadas para el funcionamiento de una institución de Educación Especial. “Los espacios de Educación Especial deben brindar los acondicionamientos y apoyos necesarios de quienes los habitan”, señalaron, al considerar que las características edilicias deben responder a las necesidades de estudiantes, docentes y trabajadores para desarrollar las actividades educativas.
Finalmente, desde UnTER destacaron que este tipo de recorridos permite fortalecer el vínculo con las comunidades educativas y relevar situaciones directamente en territorio. “Reafirmamos el compromiso con un sindicato presente en territorio: escucha, acompañamiento y defensa de las condiciones de trabajo y la educación pública”, expresaron desde la organización, que planteó la continuidad de este tipo de acciones en el marco de la modalidad de Educación Especial.
