Estudiantes del Centro de Educación Técnica N° 2 (CET 2) de Bariloche completaron sus pasantías en la empresa de transporte público Mi Bus, en el marco de una experiencia que busca acercar a los jóvenes al ámbito laboral antes de finalizar su formación secundaria. La propuesta contempla el acompañamiento de instructores de la empresa y la supervisión de docentes de la institución educativa.
El profesor Marcos Merino, responsable de las Prácticas Profesionalizantes de quinto año y de las Pasantías de sexto año, destacó el aporte de la empresa durante la última etapa de la formación. “Es muy importante el aporte de Mi Bus para los estudiantes, de mucho apoyo cuando están en el último año de estudios”, explicó. Según señaló, las prácticas permiten que los alumnos incorporen autonomía y desarrollen un perfil de capacidades amplio.
Merino detalló que la formación técnica brinda herramientas para desempeñarse en diferentes áreas vinculadas con la electromecánica y la electricidad. Entre las posibilidades mencionó el trabajo en oficinas técnicas, el diseño asistido por computadora y las tareas de reparación de equipos e instalaciones electromecánicas, además de otras especialidades que pueden desarrollarse durante las experiencias en empresas.
El docente explicó que las pasantías de sexto año permiten a los estudiantes enfrentarse a actividades que no necesariamente pudieron abordar durante su recorrido escolar. “Tienen conocimientos amplios, incluso para avanzar en prácticas que no tuvieron en la escuela, como es el trabajo de un taller mecánico con la guía del instructor de la empresa, instalaciones de agua y saneamiento, y otras”, sostuvo.
Del aula al ámbito laboral
La propuesta establece una diferencia entre las prácticas de quinto año y las pasantías correspondientes al último año de la escuela técnica. “La idea es acompañar a los chicos, orientarlos para el mundo laboral. En Quinto desarrollan proyectos internos y en Sexto van directo al trabajo, a las actividades y desafíos concretos de cada día en los empleos que van a tener en el futuro”, explicó Merino.
En sexto año, los estudiantes deben completar 144 horas de trabajo en empresas. Este año, con una matrícula de 65 alumnos, el CET 2 organizó las pasantías en dos grupos: uno realizó la experiencia durante el primer semestre y el otro lo hizo durante el segundo. De esta manera, la institución distribuye la participación de los estudiantes a lo largo del ciclo lectivo.
El desarrollo de las pasantías se encuentra establecido mediante un convenio entre el CET 2 y las empresas participantes. El acuerdo contempla aspectos como el seguro, los tipos de actividades que pueden realizar los estudiantes, la duración de las tareas, las responsabilidades del instructor designado por la compañía y la supervisión correspondiente por parte de la institución educativa.
“En este caso comenzamos con la propuesta de pasantías de empresa, la evaluación técnica de la iniciativa, y se pone en marcha. Los chicos avanzan y se desarrollan mucho con el trabajo en la empresa”, afirmó Merino. La modalidad permite que los estudiantes incorporen experiencia concreta en un entorno laboral y conozcan dinámicas y responsabilidades diferentes a las que enfrentan dentro de la escuela.
El profesor consideró que la experiencia genera beneficios para las distintas partes involucradas. Para Mi Bus, representa la posibilidad de formar jóvenes que eventualmente puedan incorporarse a la empresa; para los estudiantes, constituye una primera aproximación al empleo formal y la posibilidad de sumar referencias a sus antecedentes laborales; y para el CET 2, permite complementar la formación técnica con experiencias fuera del ámbito educativo.
“Para los chicos es muy valioso, tienen la oportunidad de dar todo y lo hacen. Muchas veces se quedan trabajando en misma empresa, a veces la propia empresa pide la extensión de alguna pasantía, y los que hacen la experiencia cuentan con una referencia clave para dar los primeros pasos fuera del colegio”, señaló Merino. El docente agregó que esa experiencia permite que los jóvenes continúen incorporando conocimientos y prácticas una vez finalizada su etapa escolar.
La formación del CET 2 apunta principalmente al desarrollo de perfiles vinculados con la electromecánica y la electricidad, aunque incorpora conocimientos de montajes, metalurgia, hojalatería y carpintería, entre otros oficios. De acuerdo con Merino, se trata de especialidades que tienen demanda en el mercado laboral y que amplían las posibilidades de inserción de los egresados.
“Las incumbencias del título son bastante amplias. Muchos terminan contratados para mantenimiento, por ejemplo, y todos están muy conformes con los resultados. Tienen ductilidad para casi todas las tareas”, afirmó el docente. En ese sentido, las pasantías buscan que los conocimientos adquiridos durante la formación técnica puedan ser aplicados en situaciones concretas y bajo condiciones propias de un ámbito laboral.
Desde Mi Bus también destacaron el rol de la capacitación en seguridad durante la incorporación de los estudiantes. El responsable de Seguridad e Higiene de la empresa, Matías Vargas, aseguró que la firma “impulsa a los estudiantes a iniciar su vida laboral bajo la premisa de que la seguridad e higiene es un valor agregado fundamental”. Según explicó, el área capacita a los jóvenes desde su ingreso para que conozcan los procedimientos preventivos.
Vargas sostuvo que la formación temprana en seguridad e higiene apunta a evitar la incorporación de hábitos que posteriormente puedan representar riesgos. “La educación en ese sentido evita que adopten prácticas que luego podrían resultar en un abordaje tardío en materia de prevención de riesgos”, afirmó. De esta manera, la experiencia de los alumnos del CET 2 en Mi Bus combina la formación técnica con el conocimiento de las responsabilidades, normas y condiciones que forman parte de un ámbito laboral real.