Un total de 39 supervisores y supervisoras de Educación Primaria de distintos puntos de Río Negro participan en Viedma de un encuentro provincial destinado al análisis de los desafíos que atraviesa la tarea supervisiva. La actividad contempla tres jornadas de trabajo, intercambio y puesta en común de experiencias vinculadas con las distintas realidades territoriales de la provincia. La propuesta comenzó el martes y tendrá su cierre el jueves, según informó el Ministerio de Educación y Derechos Humanos de Río Negro.
Tres jornadas de trabajo e intercambio
La apertura del Encuentro Provincial de Supervisores y Supervisoras se desarrolló en la Escuela Especial 22 de Viedma y contó con la participación de la ministra de Educación y Derechos Humanos, Patricia Campos. Durante la jornada inicial se planteó la necesidad de generar un espacio de intercambio entre quienes cumplen funciones de supervisión en diferentes zonas de Río Negro, con el objetivo de abordar las particularidades y desafíos que presenta el sistema educativo en cada territorio.
Campos destacó durante la apertura el vínculo que mantienen los equipos de supervisión con las escuelas y las políticas educativas provinciales. “Es un momento emocionante porque nos encontramos con gente querida, con gente con la que hemos transitado nuestro paso por la escuela”, expresó la ministra, quien remarcó que el supervisor constituye un nexo entre las políticas educativas del Ministerio y las instituciones escolares.
En ese marco, la funcionaria sostuvo que “es estratégica la figura de un supervisor en cada territorio” y valoró el trabajo que desarrollan estos equipos en contextos que presentan características diferentes. Campos señaló que la tarea supervisiva adquiere particular importancia por la diversidad de las localidades y comunidades educativas que integran el sistema provincial.
Por su parte, la secretaria de Educación, Silvia Arza, agradeció la participación de los supervisores y destacó el intercambio entre los distintos niveles de conducción educativa. “Entre ustedes hay un puente que lo hay también con nosotros y entre nosotros y todos nos vamos de acá aprendiendo algo”, afirmó Arza durante la apertura, al plantear la importancia de aprovechar las jornadas para compartir experiencias y criterios de trabajo.
Los temas que forman parte de la agenda
El director de Educación Primaria, Adrián Sánchez, explicó que del encuentro participan 35 supervisores de Educación Primaria y cuatro correspondientes a Educación Privada. Según indicó, la convocatoria permite reconocer el trabajo desarrollado en el territorio y abordar las políticas educativas que se implementan en las distintas zonas de supervisión de Río Negro.
Entre los temas incluidos en la agenda se encuentran aspectos relacionados con la Evaluación Aprender, el dispositivo Río Negro Explora, las trayectorias escolares y el boletín digital. Estos contenidos forman parte de una agenda de trabajo orientada a analizar herramientas y procesos que atraviesan actualmente a las instituciones de Educación Primaria de la provincia.
También está prevista la participación de las Juntas de Clasificación y de Disciplina, que tendrán un espacio específico durante las jornadas. A su vez, Sánchez señaló que otro de los ejes será la articulación entre los niveles Inicial, Primario y Secundario, con el propósito de incorporar esta cuestión al análisis de los supervisores y de las políticas educativas que se desarrollan en cada territorio.
Como resultado del encuentro, los organizadores prevén elaborar un documento con criterios comunes para las zonas supervisivas. Sánchez explicó que el objetivo es que la provincia pueda trabajar “situadamente y territorialmente”, tomando como referencia los criterios y experiencias que surjan de las jornadas de intercambio.
El encuentro provincial continuará durante este miércoles y tendrá su cierre el jueves en Viedma. De acuerdo con lo informado por el Ministerio de Educación, la propuesta busca consolidar un espacio de trabajo conjunto entre los equipos de supervisión y las autoridades educativas para abordar las particularidades territoriales, compartir experiencias y establecer criterios comunes para el acompañamiento de las escuelas de Río Negro.