La Unión de Trabajadores de la Educación de Río Negro (UnTER) planteó la necesidad de garantizar una participación efectiva de los trabajadores de la educación en cualquier debate que implique modificaciones a la Ley Orgánica de Educación Provincial N.º 4819. El posicionamiento fue presentado el 31 de agosto en la Legislatura provincial, ante el tratamiento de iniciativas vinculadas con la Educación Inclusiva.
Desde el gremio aclararon que su postura no cuestiona el derecho a una educación inclusiva ni la necesidad de fortalecer las políticas destinadas a garantizar derechos. “Nuestra posición no cuestiona el Derecho a una Educación Inclusiva ni la necesidad de fortalecer políticas que garanticen derechos”, sostuvo la organización, que remarcó que quienes trabajan diariamente en las escuelas conocen las dificultades que atraviesan estudiantes y docentes.
En ese sentido, UnTER consideró que una inclusión efectiva requiere políticas públicas, recursos y condiciones adecuadas para garantizar el acceso y la permanencia en el sistema educativo. El sindicato recordó además que Río Negro cuenta con normativa vigente vinculada a la inclusión y reclamó el cumplimiento de las Resoluciones N.º 3438/11, junto con las leyes nacionales y provinciales que establecen garantías para el derecho a la educación.
El gremio también cuestionó que eventuales modificaciones a la legislación educativa puedan avanzar sin un debate amplio con los sectores involucrados. En particular, recordó que los artículos 147 y 148 de la Ley 4819 contemplan la participación de los trabajadores de la educación y de su organización sindical en la discusión de las condiciones laborales y de las políticas educativas.
“La paritaria no puede limitarse únicamente a la discusión salarial”, afirmó UnTER en su pronunciamiento, al sostener que los trabajadores de la educación deben ser considerados protagonistas de las transformaciones del sistema y no solamente ejecutores de decisiones adoptadas por otros actores. En esa línea, reclamó que las instancias de consulta contemplen los ámbitos formales de representación sindical.
Finalmente, el Consejo Directivo Central de UnTER exigió “participación real, debate colectivo y respeto por los ámbitos de representación sindical”. La organización sostuvo que la participación de los trabajadores no puede ser sustituida por una consulta institucional y ratificó su intención de intervenir en las discusiones relacionadas con las políticas educativas provinciales. El documento fue difundido desde Viedma el 31 de agosto de 2026.
