Se trata de un proyecto de ley ingresado en la Legislatura de la Provincia de Río Negro que propone establecer la enseñanza obligatoria, sistemática y progresiva del idioma inglés como lengua extranjera en los niveles Inicial, Primario y Secundario del sistema educativo provincial.
La iniciativa apunta a democratizar el acceso a esta herramienta educativa para achicar la brecha de desigualdad y preparar a las futuras generaciones para la inserción en el mercado laboral actual y los desafíos de la economía del siglo XXI.
La propuesta, impulsada por el legislador Javier Acevedo (CC-ARI), advierte que actualmente el acceso al aprendizaje de otro idioma constituye un “factor adicional de diferenciación”, ya que muchos niños y jóvenes de sectores populares dependen exclusivamente de la escuela pública frente a quienes pueden costear academias privadas fuera del horario escolar.
En sus fundamentos, el documento destaca que en el actual contexto de transformaciones, el dominio del inglés “se ha convertido en una herramienta fundamental para la inserción laboral, el acceso al conocimiento científico y la participación en cadenas de valor globales”.
En cuanto a su aplicación legal y técnica, el proyecto estipula que el Ministerio de Educación y Derechos Humanos deberá adaptar los diseños curriculares con metodologías adecuadas a cada edad y garantizar programas de actualización y formación docente.
La propuesta define que la implementación en el territorio se realizará de forma escalonada, priorizando a “aquellos establecimientos educativos con mayor matrícula proveniente de sectores socialmente vulnerables, a fin de garantizar la igualdad de oportunidades”.
Finalmente, la medida se fundamenta en la actual diversificación de la matriz económica rionegrina, fuertemente vinculada a los hidrocarburos, el turismo internacional y la economía del conocimiento.
Según el texto legislativo, dotar a los jóvenes de estas competencias “contribuirá no sólo a ampliar sus oportunidades personales, sino también a fortalecer la competitividad de la provincia”.
En 2024, los legisladores Patricia Mc Kidd, César Domínguez, y Santiago Ibarrolaza ya habían presentado una iniciativa que buscaba que se implemente el inglés desde el nivel inicial de enseñanza en la provincia.
